Цікаво!

Цікаві задачі для найкмітливіших!

1. Взимку ведмедики  носять рукавички на  лапках. У одного ведмедика  всі рукавички пор­валися, тільки одна за­лишилася. Скільки рука­вичок треба йому сплести?

2.Батько-гусак і мати-гусиня  мають п'ятеро  гусенят. Скільки птахів у цій сім'ї?

3. Коли вдома був ре­монт, Сашко заліз лівою но­гою в зелену фарбу, а пра­вою - в синю. На підлозі кімнати - 5 зелених плям і 4 синіх. Скільки кроків зробив хлопчик по кімнаті?

4.На  цуценятко  у дворі чекали 9 непри­ємностей, 7 неприєм­ностей з ним сталося. Скільки непри­ємностей залишилось?

5. Три дев'ятиголових Змія - Горинича захотіли одягнути капелюхи. Скільки капелюхів їм треба?

6.На столі лежало 20 цуке­рок. Як тільки мама на хвили­ночку відійшла, Таня з'їла 8 цукерок, а Ваня – 12. Скільки цукерок побачила мама, коли повернулася?

7. Коли восьминіг сів обідати, то взяв у кожну з 4 лап по виделці, а в інші лапи взяв ножі. Скільки   ножів він узяв?

Для 5-7 класів

ü Як можна одним мішком пшениці, змоловши її, наповнити два мішки, розміри яких такі ж, як і мішка, в якому знаходиться пшениця?

(Помістити один мішок в інший)

ü Два батьки і два сини з’їли за сніданком троє яєць, причому кожному з них дісталося по цілому яйцю. Як це могло статися?

(Це було троє осіб: дід, батько і син)

ü Дві бабці вирушили з Москви у Троїцько-Сергієву лавру. Обидві вони пройшли 60 верств. Скільки верств пройшла кожна з них, якщо йшли вони з однаковою швидкістю?

(Кожна пройшла 60 верств)

ü Скільки кінців у чотирьох палок? У п’яти палок? А у п’яти з половиною?

(8, 10, 12)

ü Як від двадцяти відняти 88 так, щоб залишилось 22?

(ХХ-88=22)

ü Які числа більші сто при читанні не змінюються від їх перевертання?

(609, 888, 6969, 69869, …)

ü Число 66 вмить збільшіть на половину цього числа.

(Перевернути число, отримаємо 99)

ü Число 666 вмить збільшіть  у півтори рази.

(Перевернути число, отримаємо 999)

ü Розділіть число 188 на дві рівні частини, щоб у кожній з них отримали сто.

(188)

ü Розділіть на аркуші паперу число дванадцять на дві рівні частини так, щоб половина цього числа була сім.

(XII)

Для 8-10 класів

ü Скільки кінців у п’яти палок? А у п’яти з половиною? А у шести з четвертиною?

(10, 12, 14)

ü Учні розпилюють колоду на метрові куски Відпилювання займає одну хвилину. За         скільки хвилин вони розпиляють колоду довжиною 5 метрів?

(за 4 хвилини)

ü На поляні поблизу болота паслися протягом однієї години двою однакових коней з однаковим апетитом. Відрізнялися вони один від одного лише тим, що у одного коня хвіст був вдвічі коротший, ніж у другого? Який з коней зів більше трави, якщо вони розпочали і закінчили пастися одночасно?

(Кінь з довшим хвостом зїв більше, так як він мав змогу відганяти мух і оводів, котрі заважали коням пастися)

ü Один чоловік купив три кози і заплатив 300 гривень. Запитується: по чому пішла кожна коза?

(По землі)

ü Мельник зайшов у млин. В кожному з чотирьох кутків він побачив по три мішки, на кожному мішку сиділо по три кішки, а кожна кішка мала при собі трьох кошенят. Запитується, чи багато ніг було у млині?

(Жодної, у кішок лапи)

ü Що це може бути: дві голови, дві руки і шість ніг, а в ходьбі лише чотири?

(Вершник на коні)

ü 7. Розділіть число 1888 на дві рівні частини, щоб у кожній з них отримали тисячу.

(1888)

ü 8. На лісопильному заводі машина відпилює кожної хвилини від колоди кусок                    довжиною в одну десяту аршина. За скільки хвилин така машина розпиляє колоду        довжиною в 1 аршин?

(9 хвилин)

ü 9. Зобразіть число 31 шістьма трійками.

(3*3*3+3+3:3; 33-3+3:3; 33-(3+3):3)

ü 10. Зобразіть число 100 чотирма однаковими цифрами.